各号一覧

タイトル情報

概要

10(2-4),11-21,22(1-3)
LD, ADHD & ASD
多様な学びを支える 学習障害注意欠陥/多動性障害自閉症スペクトラム障害. ST:学習障害・注意欠陥/多動性障害自閉症スペクトラム障害
明治図書出版
所蔵表示
継続
配架場所コード
0101 図書館1F閲覧室

詳細

和洋区分
和雑誌
雑誌名1 LD, ADHD & ASD
雑誌名2 多様な学びを支える 学習障害注意欠陥/多動性障害自閉症スペクトラム障害. ST:学習障害・注意欠陥/多動性障害自閉症スペクトラム障害
責任表示 明治図書出版
出 版 者 明治図書出版
巻号 10(2-4),11-21,22(1-3)
所蔵年 2012-2024
発行頻度
季刊
ISSN 2188-4307
所蔵表示
継続
保管場所コード
0101 本校図書館
配架場所コード
0101 図書館1F閲覧室

各号一覧

各号50 冊
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  • 1
    各号 - 巻号

    Vol.22 No.3 (90)

    各号 - 年月次
    2024.7
    各号 - 特集記事
    アセスメント再考&発達障害者の就労 「S.E.N.S年次大会in福岡」発
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 2
    各号 - 巻号

    Vol.22 No.2 (89)

    各号 - 年月次
    2024.4
    各号 - 特集記事
    はじめての特別支援教育担当が一歩を踏み出すための 先輩からのエール&アドバイス
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 3
    各号 - 巻号

    Vol.22 No.1 (88)

    各号 - 年月次
    2024.1
    各号 - 特集記事
    支援を縦と横につなぐ「個別の教育支援計画」
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 4
    各号 - 巻号

    Vol.21 No.4 (87)

    各号 - 年月次
    2023.10
    各号 - 特集記事
    文部科学省調査8.8%から考えるミライの支援
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 5
    各号 - 巻号

    Vol.21 No.3 (86)

    各号 - 年月次
    2023.7
    各号 - 特集記事
    ギフテッド・ワーキングメモリ&特別支援教育トピックス 「S.E.N.S年次大会in北海道」発
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 6
    各号 - 巻号

    Vol.21 No.2 (85)

    各号 - 年月次
    2023.4
    各号 - 特集記事
    子どもの特性に応じた「個別の指導計画」づくり
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 7
    各号 - 巻号

    Vol.21 No.1 (84)

    各号 - 年月次
    2023.1
    各号 - 特集記事
    算数障害の理解と支援 認知能力のアンバランスに起因する「計算する」,「推論する」ことの困難さとその支援
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 8
    各号 - 巻号

    Vol.20 No.4 (83)

    各号 - 年月次
    2022.10
    各号 - 特集記事
    GIGAスクール 多様性に応じた個別最適な学び
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 9
    各号 - 巻号

    Vol.20 No.3 (82)

    各号 - 年月次
    2022.7
    各号 - 特集記事
    デキる支援者になるための特別支援教育研修 GRITを高める研修を目指して
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 10
    各号 - 巻号

    Vol.20 No.2 (81)

    各号 - 年月次
    2022.4
    各号 - 特集記事
    「見る力」を育む「ビジョントレーニング」 概論・アセスメント・指導の実態
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 11
    各号 - 巻号

    Vol.20 No.1 (80)

    各号 - 年月次
    2022.1
    各号 - 特集記事
    自分の権利を守る力・セルフアドボカシー 主体者として未来を生きる子どもを育てる
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 12
    各号 - 巻号

    Vol.19 No.4 (79)

    各号 - 年月次
    2021.10
    各号 - 特集記事
    GIGAスクール時代の「ハイテク&ローテク」な合理的配慮
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 13
    各号 - 巻号

    Vol.19 No.3 (78)

    各号 - 年月次
    2021.7
    各号 - 特集記事
    連携・協働による指導・支援から見る「通級による指導」担当者の専門性
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 14
    各号 - 巻号

    Vol.19 No.2 (77)

    各号 - 年月次
    2021.4
    各号 - 特集記事
    ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 15
    各号 - 巻号

    Vol.19 No.1 (76)

    各号 - 年月次
    2021.1
    各号 - 特集記事
    多様な学び方の子どもの指導に役立つアセスメントツール「LD-SKAIP」
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 16
    各号 - 巻号

    Vol.18 No.4 (75)

    各号 - 年月次
    2020.10
    各号 - 特集記事
    子ども理解を深める!「読み書き」アセスメントツールの活用法
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 17
    各号 - 巻号

    Vol.18 No.3 (74)

    各号 - 年月次
    2020.7
    各号 - 特集記事
    動ける!学べる!自信がもてる”!不器用さへの支援
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 18
    各号 - 巻号

    Vol.18 No.2 (73)

    各号 - 年月次
    2020.4
    各号 - 特集記事
    保護者と教師との信頼関係づくり
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 19
    各号 - 巻号

    Vol.18 No.1 (72)

    各号 - 年月次
    2020.1
    各号 - 特集記事
    教師のレジリエンスが試される!「回復力」「復元力」「弾力性」 指導・支援に悩んだ時の作戦練り直し術
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 20
    各号 - 巻号

    Vol.17 No.4 (71)

    各号 - 年月次
    2019.10
    各号 - 特集記事
    将来の就労・自立に向けて学齢期にできること
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 21
    各号 - 巻号

    Vol.17 No.3 (70)

    各号 - 年月次
    2019.7
    各号 - 特集記事
    学びにくい子の「ワーキングメモリー」を支えて効果的な学習をつくる
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 22
    各号 - 巻号

    Vol.17 No.2 (69)

    各号 - 年月次
    2019.4
    各号 - 特集記事
    「聞く・話す」を育もう 発達とアセスメント
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 23
    各号 - 巻号

    Vol.17 No.1 (68)

    各号 - 年月次
    2019.1
    各号 - 特集記事
    苦手さのある子の学びを育む「合理的配慮」と「学級づくり」
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 24
    各号 - 巻号

    Vol.16 No.4 (67)

    各号 - 年月次
    2018.10
    各号 - 特集記事
    上手に協働するための「相談・支援」窓口事典
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 25
    各号 - 巻号

    Vol.16 No.3 (66)

    各号 - 年月次
    2018.7
    各号 - 特集記事
    教師の「気づき」を生かすアセスメント
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 26
    各号 - 巻号

    Vol.16 No.2 (65)

    各号 - 年月次
    2018.4
    各号 - 特集記事
    学びとココロに効く個別の指導計画 通常の学級と通級の役割
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 27
    各号 - 巻号

    Vol.16 No.1 (64)

    各号 - 年月次
    2018.1
    各号 - 特集記事
    チームで子どもを支える!多職種連携づくり
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 28
    各号 - 巻号

    Vol.15 No.4 (63)

    各号 - 年月次
    2017.10
    各号 - 特集記事
    ユニバーサルデザインと合理的配慮でつくる授業と支援
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 29
    各号 - 巻号

    Vol.15 No.3 (62)

    各号 - 年月次
    2017.7
    各号 - 特集記事
    ICT活用で苦手さのある子の学びを保証する 教室で行う合理的配慮
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室
     
  • 30
    各号 - 巻号

    Vol.15 No.2 (61)

    各号 - 年月次
    2017.4
    各号 - 特集記事
    引継ぎ情報を生かしてはじめる特別支援教育
    各号 - 配架場所コード
    図書館1F閲覧室